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建构生态助力写话——低年级写话教学浅析

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针对低年级孩子写话难、难写话的特点,借助生态理论,打造生态课堂,从"尊重生命、乐享生活、珍惜生成、促进生长"角度,采用讲故事、画图写话、童话体写话等策略对低年级孩子进行写话训练,让孩子易于动笔,乐于写作.

于海宁

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厦门市江头中心小学 福建厦门 361000

生态 写话 讲故事 画图写话 童话体写话

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(20)
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