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培养审美情趣:优化小学高年级语文阅读教学

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本文主要围绕培养小学生审美情趣,优化小学生阅读能力、理解能力展开讨论,结合新课标提倡核心素养一概念,致力于发展小学生语言建构与运用 、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,结合实践案例出发,阐明审美情趣优化小学生语文阅读教学的价值性、有效性.

吴红娟

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江苏省宜兴市阳羡小学 214200

审美情趣 小学语文 阅读教学 应用 分析

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(21)
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