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让"惊险"成为精彩——例谈课堂教学中的错误处理
让"惊险"成为精彩——例谈课堂教学中的错误处理
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中文摘要：
教学始终是为学生的"学"服务的,学生不是配合老师的应声虫.当问题出现时,正是训练学生思维灵活性和创造性的时候.教师要巧用、善用、妙用学生的错误,以学定教,顺学而导,把学生的错误转化为宝贵的学习资源.
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作者：
王小红
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作者单位：
人大附中北京经济技术开发区学校 北京 100176
关键词：
以学定教
顺学而导
善用错误
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(21)
参考文献量
2
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