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基于部编版教材的小学语文多元化识字教学研究

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在小学语文课程教学过程中,识字教学不仅是学生读写运用的基础,同时也是所有学习活动开始的大前提,对学生今后的学习和生活有着关键的影响作用.新版部编版教材的出台在原有教学设计的基础上融入了许多全新的教学思路,将小学识字教学融入了多样化的活动和场景中,学生学习的内容更加丰富和多样,对学生识字学习来说有很好的帮助作用.

李碧瑜

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福建省泉州市鲤城区第三中心小学 362000

部编版 小学语文 多元化 识字教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(21)
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