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小学三年级体验式习作教学的实践研究

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语文是生活的基础,生活是语文的延伸,习作目的应该是为生活而抒写,由情感而抒发,它是学生用来表达自己情感的渠道,也是锻炼学生表达能力和写作能力的主要方式.当前部分小学三年级语文教师在习作教学过程中忽视学生的生活体验情感,导致学生写作内容缺乏真实情感,表达过于空洞,无法引导学生写出优秀的情感作文.为此我结合多年语文教学经验,浅谈如何在小学三年级教学中运用体验式习作方法教学.

杜正洁

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东升镇同出小学 广东中山 528400

三年级语文 体验式教学 习作教学 教学策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(21)
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