人文素养的提升是当前初中生在成长过程中需要具备的认知因素之一,而学生人文素养的提升除了来自平时的知识积累外,很重要的一点来自学生的阅读.但是初中生平时的学习科目明显增加,让他们进行单纯的课堂阅读活动显然是不够的,为此,语文教师应在课堂之外继续加大对学生的学习支持和指导,让学生形成积极的阅读习惯,让他们参加课外阅读实践活动,让他们在阅读活动中增长知识、陶冶情操,丰富思想和净化心灵,让他们成为时代发展需要的合格人才.本文从初中生成长的角度提出了具体的课外阅读教学活动形式,希望可以为语文教学注入新的活力,提升学生的语文综合发展素质.
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