在语文学习中,听、说、读、写被认为是体现学生语文能力的四个重要的组成部分.其中,阅读水平的高低会直接影响学生语言表达和写作能力的发展.《语文课程标准》指出:"具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.小学阶段课外阅读总量应在145万字以上."阅读在小学语文教育中的重要性可见一斑.随着新课改的深入实施,教育部和学校也加强了语文阅读教学的重视度,特别是对课内外阅读的指导.基于此,本文将对小学语文课内外阅读教学的指导策略进行分析.
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