小学语文梯度阅读教学的实践研究

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中文摘要：阅读是人类获取知识的重要途径,更是小学语文教学的重要内容.梯度阅读,是指在阅读教学中,教师根据阅读内容,指导学生熟读、品读、赏读、拓读文本时巧架梯子,有目的、有计划、有梯度地设计问题,培养学生的感情和训练思维.引领学生由浅入深,沿着阶梯循序渐进,走入文心,习得方法,全面提升语文素养.本文从小学语文阅读现状、小学语文梯度阅读的建构以及思维能力的培养,三方面着手探讨,将小学语文梯度阅读结合教学实践,最终使小学生逐步形成一种自主建构、自我发展的阅读思维能力.

作者：

郭倩颖

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作者单位：

贵州省贵阳市白云区第七小学 550014

关键词：

小学语文梯度阅读教学实践

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(21)

参考文献量4