借助词语想画面,把故事讲清楚——以《羿射九日》为例浅谈小学低年段讲故事策略

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中文摘要：语文教学已经不仅仅是引导学生学习语言所表达的内容,更重要的,是要学习语言表达的形式并能进行迁移运用,最终达到个体的语文能力提升的目的.根据提示讲故事是小学语文低年段的重要学习内容,《羿射九日》这一课出现根据表格提示讲故事,提供了按照事情发展顺序讲故事的新方法.通过把目标分两个层次,第一层,通过补充连接词把故事讲完整;第二层,通过借助关键词语想象神奇画面,把故事讲清楚,为学生进入中年级后学习简要复述奠定了基础.

作者：

罗淑烂

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作者单位：

广州市东山培正小学广东广州 510000

关键词：

低年段根据提示讲故事借助词语想画面《羿射九日》

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(21)