国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学语文阅读教学探索的路向及启示
小学语文阅读教学探索的路向及启示
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学语文新课程标准中指出:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力."这就要求小学语文教师在进行阅读教学时把握好学生是阅读教学中的主题,在阅读教学中给学生们起到引导和示范的作用,做好课前导入,激发学生们的阅读欲望,并创设合适的课堂情境和开展阅读活动.以此来引发学生们的情感体验和互相交流阅读成果,达到共同进步.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈玲
展开 >
作者单位：
安徽省滁州市定远县花园湖小学 安徽滁州 233200
关键词：
小学语文
阅读教学
教学探索
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(21)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
