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核心素养背景下小学语文非连续性文本阅读教学
核心素养背景下小学语文非连续性文本阅读教学
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中文摘要：
在新课程改革逐渐深入发展下,教育方式发生了巨大转变.语文教学当中,为了强化学生的阅读理解能力,除了安排有常见的普通文本阅读,还有非连续性文本阅读.但不少学生在这一类文本阅读当中展现出了一些问题,阅读效率比较低.基于此,本文就将在分析这类文本阅读教学思路及现状的基础上,探讨相应的教学创新策略,以供参考.
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作者：
骆文英
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作者单位：
义乌市江滨小学 322000
关键词：
非连续性文本
阅读教学
小学语文
核心素养
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(21)
被引量
1
参考文献量
4
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