随着社会的日益发展,教育成为人们关注的焦点,现行的语文教学模式也在创新探索中.中职院校是国家培养实用技能和应用技术人才的基地,虽然语文是文科类课程,但是中职院校更应该注重培养学生的语文学习,为自己以后的职业和技能打下基础.中学生的接受速度是很快的,教师把握好学生的学习程度,注重技能培养,让学生的自主学习能力能够得到快速发展,这也是语文教学的重大突破.很多学生的自觉性不行,这需要教师积极引导和多角度评价,改变学习策略.所以对于中职语文教学,多元评价要丰富起来才能促进学生成长和发展.这就要求中职院校必须要重视语文教学模式的多元评价和创新.本文通过归纳总结法、文献资料法、统计法等一系列研究方法对核心素养理念下中职语文教学的现状进行分析,通过对如何进行多元评价提出对策和建议,从而使得中职院校能够更好的发展.
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