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巧用赞赏艺术,打造自信化学课堂

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心理学研究表明:"人最本质的需要就是渴望被肯定",赞赏就是肯定激励别人的方法之一.本文探讨了在化学学科的教学中如何巧用赞赏艺术,把握赞赏的时机和方法,给予学生积极的暗示,激发学生学习的动力,营造更为自信的化学课堂.

陈晨

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闽侯县第三中学 福建闽侯 350109

化学 赞赏 自信 课堂

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(22)
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