扬弃教学模式建构活力课堂——新课程理念指导下"语文教学模式"之我见

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中文摘要：模式式不是僵化不变的套路,只提供一个活动的基本框架;是启发一种新的思想,并不是给学生一个可以模仿的样板..教学活动的复杂性也提示人们不可能有现成不不变的套子去套你的教学实践.教学活动的优化是一个渐进的过程.教学有法,但无定法.真正的课堂没有一成不变的教学模式来效仿.规范,反规范;建构,再解构,持续不断,这是模式运作的规律.

作者：

姜林东

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作者单位：

方圆街道中心小学山东海阳 265100

关键词：

教学模式学生的发展问题的生成不断创生学生为中心可持续发展教学有法但无定法

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(22)

参考文献量3