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利用STEAM理念提升科学课堂教学——以《小火箭》为例
利用STEAM理念提升科学课堂教学——以《小火箭》为例
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中文摘要：
为将STEAM教育与新课标要求的"学生以探究式学习为主"相结合,笔者设计符合四年级学生认知发展的"教"与"学"活动.通过设计(再改进)小火箭、制作小火箭、发射小火箭、评价小火箭这几个环节,学生在探究活动中体验科学的乐趣、养成爱思考、勤动手、敢创新的科学精神.
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作者：
王晓洁
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作者单位：
广东省珠海市香洲区甄贤小学
关键词：
STEAM理念
课堂教学
小火箭
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(22)
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