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基于小学语文阅读教学中言语品质的提升策略分析

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小学语文阅读教学阶段,引导学生对课文脉络和语句情感做出总体把握的同时,还需培养其言语品质的有效提升.言语品质关乎着学生语言运用和表达能力,同样关乎着思想情感的表达.所以,小学语文阅读教学中,应对言语品质内容加以有效渗透,使学生对汉字文化的内涵和精髓做出深入理解和把握,切实提升言语品质.

张海萍

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江苏省宜兴市实验小学 214200

小学语文 阅读教学 言语品质

江苏省教育科学"十三五"规划课题

课题批准文号:D/2020/02/284

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(22)
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