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基于初中不同年级的古诗词多文本阅读教学策略探索
基于初中不同年级的古诗词多文本阅读教学策略探索
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中文摘要：
初中语文古诗词多文本阅读教学是对传统古诗词教学的变革,可以引领学生走进更广阔的诗词世界,让学生充分感知诗词文化的魅力,拓宽学生古诗词阅读面,提升学生的综合语文素养.在初中进行古诗词多文本阅读教学要依据学生不同的认知特点选择合适的教学策略,才能收到较好的教学效果.
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作者：
张辉
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作者单位：
河南省平顶山市第五十六中学 河南平顶山 467000
关键词：
初中古诗词
多文本阅读
教学策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(22)
参考文献量
6
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