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浅谈乡村小学高年级学生良好阅读习惯的培养

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阅读教学在小学语文占有重要地位,也是语文教师们关注的焦点.老师们往往是文本分析了,读中感悟了,可是收效甚微.学生的阅读兴趣不浓;阅读的良好习惯未养成;阅读的能力还欠缺.究其原因,应该是学生读书的主动性不够,我们的阅读指导不到位,督促缺乏持续性.本人通过对阅读兴趣的激发,阅读方法的指导,阅读良好习惯的培养已初见成效.

张梅花

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福建省三明市大田县柯坑中心小学 福建三明 366102

小学高年级学生 兴趣激发 方法指导 习惯培养

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(22)
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