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图像化策略,助力阅读教学——以统编本语文教材第二学段课文为例

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当今是一个信息化时代,也是一个是图像化时代——因此,图像化策略应运而生.图像化策略是指将文字图像化,将原本抽象、静止的文字内容转化为鲜活的形象,图文结合,让学生通过头脑中出现的形象来进行阅读.[1]图像化策略的合理运用,能很好地助力阅读教学,有利于学生的理解和吸收.

吴雅绵

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厦门市音乐学校

图像化策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(22)
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