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以《海底两万里》为例探析基于能力提升的整本书阅读教学策略
以《海底两万里》为例探析基于能力提升的整本书阅读教学策略
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中文摘要：
在现代教育改革的背景下,当前越来越多的教师意识到名著阅读的重要性.通过阅读不同的经典名著,可以帮助学生们了解到不同作者的价值观念和文化取向,深化学生的认知.但是大多数学生对名著阅读的兴趣不高,在阅读的过程中不能透彻理解本文内容,所以学生阅读的效率并不高.由此,为了提升阅读教学效果,接下来本文将以《海底两万里》这一经典名著作为示例,探讨基于能力提升的整本书阅读教学策略.
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作者：
陈娅列
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作者单位：
江苏省常州市西横街小学 213000
关键词：
《海底两万里》
能力提升
阅读教学策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(22)
参考文献量
2
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