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基于核心素养下小学语文低年级阅读教学分析
基于核心素养下小学语文低年级阅读教学分析
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中文摘要：
语文是基础性学科.本文以培养学生核心素养为导向,分析小学低年级阶段语文教学的开展途径,从教学目标、教学情境以及教学活动三个方面加以探究,致力于提高学生核心素养.
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作者：
章晓溦
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作者单位：
大唐街道文昌小学 浙江诸暨 311800
关键词：
核心素养
小学语文
阅读教学
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(22)
参考文献量
1
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