立足核心素养,探索小学语文群文阅读教学途径

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中文摘要：阅读是学生进行语文学习的重要内容,语文教师在教学中应立足学生的核心素养培养,不断创新教学方式,通过应用群文阅读教学模式,进一步拓展学生的阅读内容,使其积累阅读量,并掌握一定的阅读技巧,实现阅读综合能力的提升,从而达到新课程理念下小学阅读教学目标.本文就小学语文阅读教学中存在的问题入手,分析基于核心素养下如何更好地开展群文阅读教学,以促进小学生语文综合素养的提升.

作者：

朱惠

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作者单位：

四川省峨眉山市第一小学校四川峨眉 614200

关键词：

核心素养背景小学语文群文阅读教学策略探析

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(22)

被引量2
参考文献量1