提高小学低年级识字教学效果的方法与途径探讨

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中文摘要：识字是教学过程中的基础,也是学生展开学习的前提.在小学的教育过程中,识字教学一直都是小学语文教师的重要教学内容.从最初的拼音到后期的识字,都是一个漫长的过程,在这个过程中,学生和教师需要学习的知识包含很多.教育改革是我国今年来的发展目标,在大环境的影响下,针对小学的教学方法,一直都是学校思考和探讨的重要内容,本文主要以小学低年级为例,针对识字教学的方法作出一些基本分析,希望给后期工作者提供一些有效的建议和借鉴.

作者：

危秋燕

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作者单位：

广州市花都区骏威小学 510800

关键词：

小学语文低年级教学效果

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(22)

参考文献量1