首页|学分制下中小学教师培训有效性的问题研究——以"越西县中小学教师素质能力提升培训"为例

学分制下中小学教师培训有效性的问题研究——以"越西县中小学教师素质能力提升培训"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
为促进学分制下中小学教师培训的有效性,研究在已有文献的基础上,对越西县2019年夏季中小学教师培训进行访谈调查,研究发现存在如下问题:培训内容与实际教学之间存在衔接障碍;教师培训前需求调查不彻底;培训效率较低;形式化问题严重;教师教学任务与自身学习发展存在矛盾.以期对今后学分制下中小学教师培训的有效开展提供借鉴意义.

徐晓霞

展开 >

四川师范大学 四川成都 610000

学分制 教师培训 有效性

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(22)
  • 6