"互联网+"背景下小学低年级语文朗读教学策略

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中文摘要：随着教育信息化2.0的提出,在"互联网+"的背景下,以自主、个性化学习为主的智慧教学及大数据、云计算的智慧管理,为教育教学提供了无限可能."互联网+"与朗读教学的整合与创新,将助力学生的朗读素养提升.根据低年级学生的年龄特点,在朗读教学中利用交互式的教育技术,将直观性、趣味性、知识性融为一体,能为学生营造一个色彩丰富、视听结合的教学情境,充分调动学生的感官,大大激发学生的思维活动,促使学生由被动接受知识向主动探求知识积极转变.

作者：

林丽君

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作者单位：

福建省南平市教师进修学校

关键词：

"互联网+"背景小学低年级语文朗读教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(22)

被引量1
参考文献量2