农村小学如何提高学生学习国学经典的积极性

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中文摘要：学生是课堂教学的主体,学生愿意学,才能学进去,才能真正的理解知识、掌握知识.但是受传统教学的影响,农村的教师将自己放在了主体地位,忽视了学生学习的积极性、主动性,让学生被动的接受知识、记忆知识,所以课堂教学的效率并不高.鉴于国学经典是语文教学中的重要内容,而改变现状需要将学生放在主体地位,让学生积极主动的去学习.所以,教师要想办法将学生学习国学经典的积极性提高,促进学生语文综合素养的发展.本文从识字教学、古典诗词、故事教学三个方面入手,阐述了农村小学如何提高学生学习国学经典的积极性.

作者：

佟楠

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作者单位：

鹰潭市第十二小学

关键词：

农村小学语文国学经典积极性

基金：

江西省教育科学"十三五"规划2019年度普通类重点课题

项目编号：

立项:19PTZD043

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(22)

参考文献量1