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低段童话体写话的模式构架和创新超越

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小学低段写话教学要遵循儿童的心理和认知特点.童话体写话的模式构架有清晰的教学目标、教学程序和教学环节,有很强的操作性和迁移性,使教师教得轻松写得容易.该模式的创新之处在于内容定位的首创性、支架构建的独特性和教材开发的示范性.

陈碧容

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福建省闽清县实验小学 350800

童话体写话 模式创新

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(22)
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