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小学五年级语文学困生形成与转化的个案研究
小学五年级语文学困生形成与转化的个案研究
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中文摘要：
笔者在教学实践中见识到大量语文学困生,对于五年级学生而言,自身已具备一定的学习观念,学习模式已相对固定,必须花费更多精力才能转变其学习困难现状.本文全面分析小学五年级语文学困生的形成与转化个案,探讨这类学生的形成原因和转化策略,希望对其他类型学困生的转化提供参考.
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作者：
王丽君
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作者单位：
杭州钱塘新区金沙湖实验学校 浙江杭州 310018
关键词：
小学
五年级
语文学困生
形成与转化
个案
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(22)
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