近些年,随着教育体制改革的不断深入,各阶段的教育教学工作已成为社会各界人士热议的话题之一.传统的教学理念与评价模式,仅仅依据考试成绩来判断学生的综合素养以及能力,显然不符合现代教育发展的特征,所以广大教育领域从业者根据自身的专业能力与教学经验,在传统教学的基础上进行一系列的完善与创新,且取得了一定的成效,尤其是在小学语文的教学工作中融入小组合作学习.因此,本文将从当前小学语文教学中小组合作学习存在的问题与不足入手,简要研究其的组织与调控,并相应地提出一些策略,希望能对广大语文教师的日常工作有所帮助.
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