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让想象之花在语文教学中绽放

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想象是思维活动中最主动积极的创造因素,语文教学对于培养学生的想象力有着得天独厚的优势,语文教师应因势利导,在教学中对学生进行品读语言、补充空白、穿插想象、阅读积累、仿写表达的引导和训练,激发学生的兴趣,培养和发展学生的想象力.

郑旭平

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翔安第一中学 福建厦门 361101

想象 思维 语言 空白 穿插 联想

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(23)
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