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初中物理与多媒体整合模式的课堂教学研究
初中物理与多媒体整合模式的课堂教学研究
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中文摘要：
应用多媒体辅助教学活动的开展,能够优化教学条件、提高教学实效.将初中物理与多媒体技术进行整合,在这一课堂教学模式下能够将许多抽象性、逻辑性较强的物理知识变得更加通俗易懂,降低了学生的理解难度.基于此,本文将立足初中物理课堂教学实际情况出发,对其与多媒体整合模式的课堂教学展开研究,并对整合过程中需注意的问题简要探析,希望能为教育同行提供参考借鉴.
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作者：
滕腾
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作者单位：
南昌一中 江西南昌 330003
关键词：
初中物理
多媒体
课堂教学
整合
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(23)
参考文献量
3
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