如何利用问题贯穿初中英语阅读课堂提升学生思维品质分析

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中文摘要：教育的目标跟随社会的脚步,教育体系中早已不只满足于仅仅培养知识方面的人才了,更重要的是培育有自己思维,不局限于框框架架中,在国家的发展中能够提出自己的正确想法,从而带动整个国家愈来愈先进的人才.将问题贯穿于初中英语阅读的课堂,看似是一个小小的教育方式的改革,实则本质是对于教育方向的进一步拓展.在培育知识型人才的同时,从小开始注重对学生的思维培养,培养知识与思维两者兼具的人才.以下是对于如何利用问题贯穿于初中英语阅读的课堂,从而来提升学生们的思维品质的各个方面的分析.

作者：

陈淑霞

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作者单位：

泉港天竺中学 362804

关键词：

贯穿问题初中英语阅读学生思维策略分析

基金：

福建省"十三五"名师名校长专项课题研究成果

项目编号：

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(23)

参考文献量1