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初中语文儿童文学类文本阅读能力等级提升探究——以自读课文《孤独之旅》课堂探究为例

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本文在自读课文《孤独之旅》教读的基础上,依据深度学习理念,推荐适合学生自主阅读的等级提升读本《小王子》,吸引学生自主阅读、主动学习,通过可视化的测试,达成并促进学生儿童文学类文本的深度学习.

孙胜男

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厦门大学附属实验中学 福建厦门 363123

等级读本 阅读能力等级提升 自主阅读 游戏化 可视化

福建省中青年教师教育科研项目

JZ170456福建教育学院资助

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(23)
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