阅读是一种心智锻炼.读现代人的书,可与同时代的人作精神上的沟通交谈;读古人的书,可继承古圣先贤的精神遗产.读书可以享受或吸取学问家、思想家多年的心血的结晶,是青年学生获得真正教养的最重要的途径之一.阅读的量与质直接影响他们心灵发育的状况,一个人的阅读史就是他的心灵发育史.然而,在小学语文阅读理解教学的现状来看,教师们陷入了教学的困境,小学生对阅读不感兴趣,更谈不上理解,教学效果不明显.随着语文的新课改发生着翻天覆地的变化,阅读理解和作文写作逐渐成为教学重点,阅读理解能力折射出小学生的思维能力、理解能力和想象能力,阅读理解能力直接关乎着学生的写作能力.因此,提升小学生阅读理解能力和写作能力的任务迫在眉睫,本文将围绕着小学生阅读理解教学困境及其对应策略进行分析.
NETL
NSTL
万方数据
