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试论中学生写作资源的激活

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本文针对当前作文教学中只机械积累写作资源而不注重内化的现象,提出写作资源激活的论题,并从积储写作资源的源流、激活写作资源的要素、激活写作资源的策略三方面进行探讨,希望启发学生建立真正进入写作主体心灵世界、与写作主体形成情感和思想共振的活的写作资源库.

赖茹珍

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东莞市第四高级中学 523220

写作资源 写作主体 激活

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(23)
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