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让名著阅读变得更有实效性——以《骆驼祥子》为例浅谈利用思维导图进行名著阅读教学

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名著阅读在初中语文教学中有种重要的地位,苏州中考近年来对名著阅读的考察要求也在不断提高.如何切实提高学生名著阅读的能力,是一个难题.思维导图教学法,可能是一种有效的途径.本文以笔者教学《骆驼祥子》的经历入手,对此进行探究.

卞驰遥

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南京师范大学附属苏州石湖中学 江苏苏州 215000

思维导图 名著阅读 《骆驼祥子》

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(23)
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