首页|书文同构,各臻其妙——高中"书文合一"教学策略浅探

书文同构,各臻其妙——高中"书文合一"教学策略浅探

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书法与文学是中华传统文化的重要组成部分,虽分属不同,但书文同源,相伴相生,书法是文学的载体,文学使书法有了深厚隽永的意味.教学中若能将书文有效结合,不仅有利于提升学生的书写能力,而且可以增强学生的艺术鉴赏能力与传统文化素养.

董佳云

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湛江市第二中学 广东湛江 524000

高中 书文合一 教学策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(23)
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