古诗词是我国传统文学的瑰宝,也包含着我国丰富的传统文化,它既可培养学生的文学修养水平,也可引导学生自觉传承我国传统文化,是改善学生身心健康,发展学生语文学科素养的重要知识媒介.因此,小学语文教师要组织丰富的古诗词鉴赏活动,利用古诗词资源去扩展学生的文化视野,及时优化学生的审美意识,使其渐渐形成高雅的审美情趣.本文将从补充文化背景知识,消除时空隔阂;善用图谱教学法,开阔学生想象空间;组织古诗词改编表演活动,深化学生文学体验;丰富古诗词诵读活动,突出学生诗词感悟四个角度来分析小学语文教师应该如何组织古诗词鉴赏活动.
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