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小学语文识字教学中体验式学习的应用研究

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体验式学习能提高学生学习的主动性,有助于学生理解和吸收知识.针对目前小学语文识字教学中存在的诸多问题,如识字方式落后,差别化对待学生等不足之处,本文提倡在小学语文学科教学过程中积极应用体验式学习的方式,通过微课模式,故事情境方式,对比识字方式,课外阅读识字,日常生活中识字等方式,增强学生的学习体验感,提高学习效率.

陈娟

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合肥市南园学校 安徽合肥 230000

小学语文 识字教学 体验式学习 应用研究

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(23)
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