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如何在说写中培养学生的语言运用能力

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扎实有效地利用每单元的口语交际课与习作课组织学生大胆交流,畅所欲言,然后趁热打铁进行习作指导,说写有机结合,才能让学生"我手写我心,我手写我感".从而使习作内容真实、生动,感情真挚、充沛.经过老师的悉心指导,学生的口语交际水平及习作水平都有了显著提高.

陈瑞香

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安徽省宿州市第九小学 安徽宿州 234000

说是基础 写是升华

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(23)
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