《义务教育语文课程标准》中指出:口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.因此,统编教材非常重视口语交际的教学,将口语交际从语文天地中剥离出来,作为独立的学习板块.低年段共安排了16次的口语交际教学,所选取的都是合乎学生需要的,有迁移价值的交际话题,围绕"倾听""表达""应对"三个能力目标进行安排,每个话题承担着相应的能力发展目标,重视学生交际能力和交际习惯的培养.笔者结合低年级口语交际教学实践,浅谈低年级口语交际课堂教学基本模式:情境、示范、实践、评价,让低年级口语交际落地生根.
NETL
NSTL
万方数据
