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在"群读类学"中实现阅读和表达的融合
在"群读类学"中实现阅读和表达的融合
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中文摘要：
群读类学是由单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学,它是语文阅读的一种独特形式.统编教材在单元整合编排中正体现了这种理念,在教学资源、教学目标、阅读策略等方面重构阅读课程体系,让孩子们在群读中学习语文知识,在类学中习得学习方法,丰富语言表达,从而提升学生的语文素养.
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作者：
罗敏敏
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作者单位：
湖北省宜昌市夷陵区实验小学 443100
关键词：
群读类学
语言表达
阅读教学
核心素养
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(23)
参考文献量
3
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