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小学语文教学中的"少"与"多"

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深入解读《语文课程标准》,依据新课标,在语文教学中切实转变语文教学方式,通过让学生多读多写多积累,以提高语文课堂的实效,从而提高学生的语文素养.

董洁

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宁夏青铜峡市第五小学 宁夏青铜峡 751600

课程标准 课程性质 少讲 少问 多读 多写 多积累

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(24)
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