以"学"为基点的绘本写话教学——以绘本《城里最漂亮的巨人》教学为例

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中文摘要：面对新课程的改革实践,课堂上学生的主体地位也逐渐显现.如何避免"满堂灌"等以教师为主体的课堂现象成了我们关注的话题.对于低年级的学生而言,思维在由具象向抽象转换的阶段,要将课堂的主动权交给学生需要进行一段时间的过渡.绘本采用的是图文结合的形式,容易激发学生的学习兴趣.通过绘本教学进行引导,则更容易实现语文教学从"教"到"学"的转换.本文将以绘本《城里最漂亮的巨人》为例浅析低年级课堂如何实现由教师"教"到学生"学"的转换,创建以"学"为基点的低年级语文课堂.

作者：

陈晓佳

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作者单位：

西柯第二中心小学福建厦门 361100

关键词：

低年级绘本写话教学评价基点

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(24)

参考文献量2