对于低年级学生,阅读课程要注重兴趣的培养,同时还要激发学生的阅读情感,从而不断提升阅读效果.本文主要以如何在小学语文低年级阅读教学中开展有效体验性学习为重点进行阐述,结合当下小学低年级学生阅读学习情况为依据,首先分析实施体验性学习方法的意义,其次从将生活体验和文本结合,触动学生体验思想、引进角色扮演法,深入感知文本、调动想象力与创造力,提高阅读能力几个方面深入说明并探讨小学语文低年级阅读教学中开展有效体验性学习措施,最后阐述信息技术应用在体验式学习的思考,进而加强小学语文阅读教学有效性,落实体验性学习目标,旨意在为相关研究提供参考资料.
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