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以互动促交流,提升小学语文实现深度阅读教学改革分析
以互动促交流,提升小学语文实现深度阅读教学改革分析
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中文摘要：
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对于学生综合素质提升有很大影响.在实际中小学语文教师在开展课堂教学活动时,必须加强与学生的互动交流,引导学生可以逐层次的进行深度阅读,帮助学生更好的把握文本内容,促进学生阅读效果的提升.对此,下面就实现小学语文深度阅读教学的意义及具体措施进行分析.
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作者：
傅凤英
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作者单位：
邵武市东关小学 福建邵武 354000
关键词：
互动交流
小学语文
阅读教学
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(24)
参考文献量
3
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