国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学习作"生活化"教学的策略
小学习作"生活化"教学的策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
笔者从事小学中高年级语文教学多年,作文教学是重点也是难点,教师要有意引导学生用心观察体味生活,积累习作的素材;抓住最佳时机进行开放式指导,培养学生习作兴趣;读写结合引导学生迁移运用提高表达技巧;拓展阅读,提高学生语文综合素养;重视修改与讲评,提高学生的积极性与自信心等途径来培养学生的习作兴趣,提高其习作能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张利利
展开 >
作者单位：
青岛沧口学校 山东青岛 266041
关键词：
观察
积累
读写结合
拓展
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(24)
NETL
NSTL
万方数据
