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核心素养下小学语文童话类整本书阅读策略探究——以《小王子》为例
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中文摘要：
整本书阅读有利于培养学生的语文核心素养,锻炼语言表达、提升思维和鉴赏能力、加深对文化的理解.童话类整本书对于培养儿童的核心素养起到潜移默化的作用.在阅读《小王子》时,可以通过阅读前的组织、阅读中的主题探讨、阅读后的写作分享来开展整本书阅读教学,培养学生语文素养.
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作者：
杨燕彩
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作者单位：
华中师范大学附属惠州大亚湾第二小学
关键词：
语文核心素养
童话类整本书
阅读策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(24)
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