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论由内而外的教育:启发式问题

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本文旨在通过引导教师看到教育的指南针,确定教育的方向和原则,采用启发式问题,由内而外地帮助学生看到自己人生的目标和学习的方向,从内心认可和信任教师,培养学生学会思考、独立、规划、解决问题、务实笃行的优秀品质,笔者借用一线教师们"学生不做作业"的日常挑战作为例子,说明了如何平等和尊重运用启发式问题,启发学生认识到作业的意义,激发学生学习的兴趣和动力.

王和芬

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四川长江职业学院

启发式 教育 平等对话

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(24)
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