小学语文教学环节中,古诗的学习是重要的一个部分,但对于古诗的教学通常不同于其他课文、诗歌的学习,由于古诗本身语句的难理解性,使得很多小学生对于古诗的学习持有一个消极的态度.这也使得很多小学语文教师针对这个问题开创了多种古诗教学模式,目的在于充分调动孩子们对于古诗的学习兴趣,始终保持一个浓厚的学习氛围,达到最佳的教学效果.在多种故事教学模式中,最有效和有趣的莫过于诗配画的教学模式.这种模式从孩子的角度出发,利用绘画的形式将古诗的意境描绘出来,将文字和图画巧妙融合而不生硬,是增进小学生对于古诗理解的一种很好地形式.古诗配画,使得每个孩子的想象力都被充分调动,尽情描绘他们脑海中对于古诗的内容想象,内容令人回味,栩栩如生,语文的学习也因此充满了诗情画意,吸引了更多孩子对于语文的兴趣.
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